君翰高考点睛班-文综答题时间分配及答题技巧总汇,看完考试心不慌!
分类:高中时间:2020-07-02 点击:2

文综作为300分的“大科”对文科生来讲是很重要的。但是很多同学不知道文综答题该如何分配时间,常常觉得时间不够用。

还有些同学没掌握文综的答题技巧,觉得答题很吃力。贴心的小君为大家整理了这些心得,希望对大家高考有帮助!

Part 1 文综三科的答题时间分配

文综考试是同时考三门,因此相对于其他几门课程,这门考试更加考验学生的统筹规划能力。做好文综,最重要的是识大局。不要计较一个点的得失而让你满盘皆输。

首先,你要根据你自己的经验给三个科目估计一个大概的时间。标准是每科不要超过50分钟,在这个范围内进行微调。比如说一般情况下地理可以压缩到40分钟,而政治则需要的更多。在这个范围内进行作答考试时不要超过这个范围,到时间了就算差一点没写完也要立刻切换。

其次,一个好的答题顺序很重要。根据自己的习惯由易到难循序渐进。可以一科答完再答一科,不要把自己的思维弄乱。也可以按照试卷的顺序作答,这个看个人习惯!

最重要的是平时对于知识的掌握和答题速度的练习。俗话说,台上一分钟,台下十年功,为了最后的成绩,功夫一定要下在平时。如果对知识掌握足够熟练,也不会出现做不完的情况。

Part 2 历史答题技巧

运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。

材料型试题的答题步骤

步骤一,审问题。一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语:

第一种的提示语往往有“根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中。

第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。

第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”,解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。

步骤二,带着问题阅读材料。阅读过程要注意对材料进行分层,一般要注意材料中的句号、分号、省略号。

步骤三,注意材料的出处和时间。一般会在材料的开头和最后有提示。

步骤四,关注每段(种)材料。试卷所给每段(种)材料都是有用的。

步骤五,作答过程:不能原封不动的照抄材料(照抄材料是很多同学经常犯的错误);要抓住关键词,进行概括、提炼;要正确使用历史名词和学科术语;看分答题;多角度思考作答。

以上主要针对文字型材料题,近年图表型材料题也日渐增多。

图表型试题

主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程,并要求考生根据图片或表格,揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。

对这类型的题,平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的,是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的,同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识,立足教材来分析、作答。

复习常见问题

问题1:我是高三学生,我文综很差,尤其是历史,感觉书背了,选择题用不上,老师说我理解力太差,我经常都很困惑,这历史到底怎么学哦,历史大题找答案每次都不太会,概括的不是答案点,所以这方面又要怎么提高呢?谢谢老师!

选择题错如此之多说明该学生的基础知识一定存在漏洞。

首先建议回归基础,请老师或者同学帮助从头开始一点点由浅入深梳理知识点,并且配合一些会考难度或者高二难度的题目进行练习。

因为我们现在就和俄罗斯方块一样,如果之前的漏洞没补上,后面堆得越多越完蛋。放下焦急的心态,回归起点,一点点稳扎稳打,时间其实没有想象中的那么紧张。

再说大题,答题请参照上面材料型试题的答题方法。

问题2:怎样复习文综?有什么方法吗?比如历史怎么做时间轴呢?

历史时间轴建议按照中国古代史、中国近现代史和世界史做三个出来。

纵轴可以都是"时间",只不过古代史按"朝代"、近现代史按"新、旧民主主义革命"等时期、世界史按工业革命的分期;横轴是"政治、经济、文化"。怎么做都可以,目的是:把尽量多的知识点涵盖进去,变成一张知识网。

问题3:文综到底怎么复习呢 像历史要不要整理笔记呢?高二要不要刷题呢?怎么短时间提分呢?

建议历史整理笔记,但是不要写太多,而是按照"政治、经济、思想文化","背景、内容、影响"的知识点串线。

比如把中国古代史提到的历代"加强专制主义和中央集权"的全部措施按照"背景、内容、影响"依次整理到笔记本上,每天只看笔记本背,强化基础知识。

高二可以开始做一些注重基础知识的模拟题了,并注重对错题订正,消灭知识漏洞,为高三打好基础。

问题4:历史选择题怎么才能提高?感觉有时光靠课本上面选择的答案都不对。

是的,课本有时写得"微言大义",而题目考察的知识无论从广度还是深度都比课本要高好多。这就需要我们通过辅助的材料和做题来补充和深化我们的知识条。

建议利用五年高考三年模拟这样的题库来刷题,但是要注意,不是做完题就完了,题目只是检验我们的漏洞,而查漏补缺,把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。

所以面对错题,我们要:

1.回到教材或通过与老师、同学的沟通确认知识点自己已经掌握

2.确保每一道选择题,自己不仅知道为什么正确选项成立,还要知道每一个错误选项为什么错误。
 

君翰教育高考文综辅导

Part 3 政治答题技巧

高三阶段的政治学习就是为最终的高考服务的,因此单纯记忆知识点不是目的,掌握了答题方法,能够灵活自如地将题目答正确,才是我们的终极目标。对于高考政治的选择题和解答题,有如下解题策略。

选择题

一般来说只有选择题得高分,全卷才有可能得高分。对于不同类型的选择题,有以下解题方法可供参考。

①做理解、应用类选择题时,要反复看清选项的内涵与外延是否与题干要求一致,尤其要看清题干的最后一句话,这句话,要么是题干内涵的主旨所在,要么对备选项有一些限制性要求。

②做组合型选择题时,要先从反面排除选项开始,而不是从正面肯定开始。这样做有助于提高答题正确率并能节省时间。

③选择题的题干与题肢出现相关“主体”(党、政府、人大、政协、公民、企业、生产者、经营者、消费者等),一定要紧扣“主体”及其相关属性,弄清选项对“主体”及其相关属性的表述是否符合题干设问要求。

④很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。做题时一定要注意以下两点:其一,选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二,选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。稍有疏忽就会选错。

主观题

高考政治主观题,信息量大、考查能力层次多,对学生的综合能力要求高,选拔功能强。

考生失分的最主要原因有:基础知识未落实;常规能力未到位;词不达意、书写潦草;解题技巧未掌握等。

具体来说,高考政治主观题主要有以下十种类型,相关解题策略如下。

①体现题

题干中通常有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等。回答这种题目时,应把教材中与材料相关的所有知识点一 一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。

答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合。

具体的解题思路是:

一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。三梳理:将材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。四作答:作答时要做到观点和材料相结合。

②反映类

题目中通常会问:上述材料“反映了某一问题发生了哪些变化”“反映了什么现象或什么问题”等。

解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握,可采用定点法,即采用定点→联系→疏理→作答的解题思路。

③分析类

题目设问形式往往是,运用所学的XX知识对上述材料进行分析,或者结合材料分析XX知识。

此类题型的特点是要求运用所学的知识,分析阐明材料中的实际问题,这类试题往往难度大、能力要求高,要求我们尽量从材料中归纳出符合题意的原理。答题模式:“原理+材料分析”,其中哲学的答题格式是“原理+方法论+材料”。

④为什么类

题目设问中往往有,“为什么说”、“为什么要”,或者找出材料的哲学依据是什么。

在解答中,一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。这类题型主要是针对某种现象或事件,考查我们对原理的理解和分析,有一定的难度。回答这种问题要求我们仔细分析材料,寻找好切入点,找出相应原理。

⑤怎么办类

一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。

解答方法:

一是熟记教材中提到的相关知识;二是总结材料中提到的成功的做法;三是找到材料中提到的存在的问题,根据问题提出相应的解决措施;四是主体法散发。

回答时必须把观点和材料相结合,切忌观点和材料相脱离,回答时注意多角度思考。

⑥意义类

题目中往往有“积极影响”“经济、政治意义”“意义”等字眼。

做题时首先要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济政治意义。其次要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。

⑦启示类

题目中一般有“上述材料给我们哪些哲学启示”或“这件事对你有什么启发”。

答题时应从三方面考虑:

一是材料说明的道理,先要分析材料;二是要明白我们应该怎么办,应吸取什么教训,坚持什么、反对什么;三是结合设问和材料,抽象出给我们的启示。

一般情况下,偏重于回答“怎么办”,答题时格式应为原理+材料说明的道理”或是“原理+应该怎么办”,不必展开去分析,答案要做到观点与材料相结合。

⑧认识类

设问形式:从某某角度分析某某社会现象(或如何认识某某现象、看待某某现象)。

答题时可按照“是什么”→“为什么”→“怎么办”的解题思路来作答。

“是什么”——即题目说(做)的是一件什么事?或题目观点是对还是错?

“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性(作用、意义、目的、目标等)、必要性(地位现状等)、可能性、不做这件事的危害性等。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。

⑨评析类

题设形式:用某某观点评析(分析、认识)某某观点某某看法某某行为。

解题时,要求我们实事求是地全面分析材料中某一个人的观点和看法,分析某种行为的对错。既要看到其中的合理因素,又要看到非合理因素,并进行反驳,指出正确看法。

⑩图表类

题设形式:以图表为载体,连环设问,注重能力考查。

解答图表题的关键是读懂材料,找准信息。通常采用的方法有七看:一标题、二设问、三横、四纵、五对比、六单位、七注解。

对表格内容一定要进行横比(说明两者的差距)、纵比(说明变化,增长或者减少)、不同表格之间的比较。通过图表内容的比较来说明一些经济道理,反映事物的变化发展、差距。

表格内的项目和数据等内容,这是答案的主要来源,图表中的数据拐点、异点及有些年份(有特殊意义),也要准确理解。答题时忌离开图表标题和设问谈图表,忌离开对图表的分析作答,忌照抄图表中的数据。

复习常见问题

问题1:我感觉我政治的波动很大,怎样才能稳固,200分怎么才能再提提,我该怎么做?该怎么学,麻烦老师帮帮!

政治是一门注重理解的学科,要分清楚各章节知识点的联系与区别,然后把握核心,以高考核心为辐射,建立知识结构,因为很多政治知识点都是一般和特殊的关系,因此只要把握了知识结构,其它零散的知识点也就自然明白了.

比如哲学部分无非就唯物论,辩证法,认识论和历史唯物主义四大块,在分清楚它们的不同就可以了. 再就是平时答题时一定要注意大题的格式,每年的考点就那几个,无非是轮换着考,只要把每一道题的答题模式搞熟,考时对号入座,把平时同样或类似的题的答案稍做修改就好了。

问题2:政治哲学中运用原理加以说明的题可以抄材料吗?

最好不要照抄,而是通过改写来作为联系材料的方式。

问题3:政治大题问题只说结合材料,是不是只要概括材料的内容就好了?

不是。政治大题极少有单独概括材料的情况。一般政治大题结合材料是说用材料中的点为例证,解释说明相应政治/哲学/经济原理。

问题4:现在政治大题很差,相比之下哲学有些弱。是应该先主攻背书还是多做题呢。

从该同学反馈的问题来看,他很了解自己,这是进步的前提。建议首先是背书。毕竟大题是需要运用知识点去作答的,如果书上的知识点掌握的不牢,何谈运用?给自己定个时间(比如一个星期?),每天坚持强化基础知识点。然后再通过做题来检验自己的成果,同时在做题中继续查找自己的不足,提高自己。

Part 4 地理答题技巧

地理选择题巧用五法

一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。如果肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。

二是反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。

三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。

四是图解法:根据作图来辅助解答。在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。

五是数据比较法:有些地理事物的本质特征需要定量分析,并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较,才能获得正确答案。

地理学科主观题解题技巧

自然地理答题——找到解题的关键点。如“日照图”,最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点,找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。

人文地理答题——容易丢掉“踩分点”,介绍几个技巧:

一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。

二是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。

三是先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“踩分点”尽可能放在前面。

四是分值与采分点:采取找约数原理。如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。

五是将要点进行编号。高考阅卷通常是“采点给分”,将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。对于所有的要点要进行编号,编号有利于提高答案的条理性和清晰度。

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复习常见问题

问题1:老师您好,想问问做了很多卷子,文综特别是地理应该怎样去复习?

既然做了很多卷子,那么整理错题是很重要的,它能够为我们查漏补缺提供依据。建议把所有错题给自己或同学讲一遍,直到能说明白"为什么错","对的应该是什么"。

自然地理注意在明白原理的基础上多多联系(当做数学题来做),人文地理和区域地理注意把典型的试题当做案例整理出来,培养知识迁移的能力。

问题2:如何提高答题速度?

不客气地说,所有关于"做得慢"的问题,其本质都是"做得差"。因为所谓"做得慢"其实不是做得慢,而是"想得慢"。

比如一道选择题,你选C,写下这个字母应该半秒钟都不用吧?再比如大题,最长的文综大题答案也不过三行文字吧?而且多是短语为主。所以"做"题花的时间并不长,而是"想"题花的时间太久。

而问题出在哪里呢?还是知识掌握地不牢固、运用地不熟练。再举个例子,假如把35道文综选择题换成35道"10以内加减法",任何一个高中生应该都能够在两分钟内做完且保证全对,对吗?原因是一个高中生的数学水平已经足以熟练掌握和运用10以内的加减法了。

所以建议是:回归基础,请老师或者同学帮助从头开始一点点由浅入深梳理知识点,保证没有漏洞。同时继续做题、练习,然后结合错题回到书本去查漏补缺,把错题答案以笔记的形式整理到相应内容的出处。

问题3:刷题对文综成绩的提高有用吗?

做题一定是必要的。通过题目,特别是错题,我们可以找到自己的知识漏洞,来补充和深化我们的知识条。但是要注意,刷题绝不是做完题就完了!题目只是检验我们漏洞的工具,而查漏补缺,把题目所考察的知识彻底弄明白才是目的。

最后,提醒大家一定要保持良好的心理状态,克服对文综学科的“恐惧”。

要充分认识到:学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题,相信自己只要认真学习,刻苦努力,就一定会在高考中取得理想的成绩。

在进入倒计时复习阶段时,很多考生出现了明显的“高原现象”,即学习成绩停滞不前,学习效果不明显,心理高度紧张。

在这种情况下,一定不能失去信心,要认识到这是学习进行到后期阶段必然会出现的一种现象,实际上是学习达到一定水平的表现。

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